在加快构建“全员、全过程、全方位”育人格局的背景下,如何将文化育人真正融入高校教育教学全过程,是新时代高等教育必须回答好的重要课题。课程思政扎根课堂、覆盖各门课程、贴近学生实际,是推动文化育人走深走实的关键支点。
“以文化人”与“三全育人”的内在逻辑
“三全育人”强调育人工作的系统性、整体性与协同性,文化育人则是贯穿其中的价值主线。从本质上看,二者高度契合、彼此支撑,统一于立德树人的根本任务之中。
一方面,文化育人是“三全育人”的价值内核。文化具有润物无声、潜移默化的浸润功能,中华优秀传统文化中蕴含的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义等理念,与高校思想政治教育目标高度契合。脱离文化根基,思想政治教育容易流于空洞说教。以文化浸润为底色,价值引领才能更有温度、更有厚度。事实上,文
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